Hodde Gamle Skole werkt juist omdat het zo klein is. Hier is het niet ver van deur tot schoolbord, en de ruimte voelt eerder als een onderbroken les dan als een tentoonstelling. Schoolbanken, lessenaar, borden, griffels, schoolboeken en aanschouwingsplaten houden het klaslokaal nog steeds bijeen, zodat je het oude dagelijkse schoolleven kunt vergelijken met de schermen, tassen en whiteboards van nu.
De voorwerpen mogen met mate worden aangeraakt, en fotograferen is toegestaan. Dat maakt de plek concreet zonder haar groot te maken; je staat dicht bij de objecten die in de schoolgeschiedenis anders gemakkelijk alleen maar woorden worden.
De school ligt vlak bij Hodde Kirke, feitelijk in de kerkhofwal. De ligging zegt iets over een dorpsgemeenschap waarin school, kerk, predikant en onderwijzer nauw met elkaar verbonden waren, en waarin de rol van de onderwijzer ook tot in het kerkelijke leven kon reiken.
Het dagelijks leven in het klaslokaal stond ook niet los van de streek eromheen. In West-Jutland kon het schoolbezoek worden afgestemd op het ritme van de landbouw, zodat de tijd van de kinderen aan de schoolbanken niet alleen de kalender volgde, maar ook het werk buiten.
Het klaslokaal kon in de winter worden gebruikt in verband met doopplechtigheden, wanneer de kerk koud was: de peettante en het kind konden in het warme klaslokaal wachten voordat ze de kerk in moesten. Hier wordt de ligging van het gebouw meer dan praktisch; ze vertelt hoe dicht het dagelijkse leven en het kerkelijke leven bij elkaar lagen.
In Hodde Gamle Skole maakt de kou bijna deel uit van het verhaal. Het schoollokaal werd in de winter verwarmd door één kachel, en er werd gestookt met turf.
In het winterhalfjaar 1834-35 moesten enkele van de oudste schoolmeisjes tussen de lessen door turf in de tegelkachel leggen. De eigen kamer van de leraar was zo moeilijk warm te krijgen dat die in de eerste jaren vooral in de zomer werd gebruikt.
